סיכום ומסקנות:
לאחר ביצוע הסקירה הספרותית וניתוח 8 הכתבות הגעתי למסקנות הבאות(רמה אישית ותקשורתית):
-יש לפקח על נושא הטכנולוגיה בקרב בני הנוער
-הטכנולוגיה לא בדיוק משבשת את התפתחות המוח
-הטכנולוגיה לא גורמת להפרעות קשב
-לא מוכח שטלפונים ומדיה חברתית גורמים לפגיעה ביכולת תקשורת של ילדים
-הילדים משתנים לפי תפיסת העולם,זה לא בהכרח דבר רע
הטכנולוגיה לא משפיעה רק לרעה על הנוער של ימינו(בניגוד לשהערתי) אלא יכולה לתת גם הרבה דברים חיוביים לנוער.
לאחר ניתוח הכתבות מצאתי גם כמה המלצות להורים בנוגע לשימוש ילדיהם בטכנולוגיה
חקרו את המרחב הווירטואלי. אין צורך להיות מקצוענים בו, אבל חשוב להכיר את
יתרונותיו וחסרונותיו
שבו על יד הילדים והתבוננו במה שהם עושים. שאלו אותם לגבי הרגלי הגלישה
שלהם, באילו אתרים הם גולשים? עם מי הם מדברים? כיצד הם שומרים על עצמם? הימנעו
מטון שיפוטי
דברו עם הילדים על דרכי ההתמודדות המתאימות כשנתקלים במצבים בעייתיים ועל
ההשלכות שלהן
קבעו יחד כללים לגלישה ברשת והיו עקביים בשמירתם ילדים זקוקים לכללים
לאחר ביצוע הסקירה הספרותית וניתוח 8 הכתבות הגעתי למסקנות הבאות(רמה אישית ותקשורתית):
-יש לפקח על נושא הטכנולוגיה בקרב בני הנוער
-הטכנולוגיה לא בדיוק משבשת את התפתחות המוח
-הטכנולוגיה לא גורמת להפרעות קשב
-לא מוכח שטלפונים ומדיה חברתית גורמים לפגיעה ביכולת תקשורת של ילדים
-הילדים משתנים לפי תפיסת העולם,זה לא בהכרח דבר רע
הטכנולוגיה לא משפיעה רק לרעה על הנוער של ימינו(בניגוד לשהערתי) אלא יכולה לתת גם הרבה דברים חיוביים לנוער.
לאחר ניתוח הכתבות מצאתי גם כמה המלצות להורים בנוגע לשימוש ילדיהם בטכנולוגיה
חקרו את המרחב הווירטואלי. אין צורך להיות מקצוענים בו, אבל חשוב להכיר את
יתרונותיו וחסרונותיו
שבו על יד הילדים והתבוננו במה שהם עושים. שאלו אותם לגבי הרגלי הגלישה
שלהם, באילו אתרים הם גולשים? עם מי הם מדברים? כיצד הם שומרים על עצמם? הימנעו
מטון שיפוטי
דברו עם הילדים על דרכי ההתמודדות המתאימות כשנתקלים במצבים בעייתיים ועל
ההשלכות שלהן
קבעו יחד כללים לגלישה ברשת והיו עקביים בשמירתם ילדים זקוקים לכללים
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה